|
|
Museets offentlige vidensrum
| Titel | Museets offentlige vidensrum |
| Støttebeløb | 340.000 |
| Organisation | DiaPhoni A/S |
| Konklusion | Konklusion Museets offentlige vidensrum |
| Hjemmeside | www.vidensrum.dk |
| Kontakt | Direktør Klaus Dahl-Jensen, kdj@diaphoni.dk, tlf. 9810 1688 |
| Øvrige deltagere | Museumscenter Aars/Vesthimmerlands Museum
Vendsyssel Kunstmuseum
Bangsbo Museum og Arkiv |
| Tema | Kunst & kultur |
| Stikord | Billedskoler
IKT i de kreative fag
Kunstmuseer |
| Dagbog | Senest opdateret: 3. november 2002 |
| Projekt start | 1. maj 2002 |
| Projekt slut | 30. august 2003 |
| Beskrivelse | Museets offentlige vidensrum
– digitalformidling og e-learning på 3 museer i regionen.
Louise og Camilla er tvillingesøstre. De er 12 år, er på Vendsyssel Kunstmuseums indbydelsesliste og dukker derfor op hver gang, der åbner en ny udstilling. Men det er slet ikke nok for dem.
Nu sidder de på biblioteket sammen med to fra klassen og surfer på nettet. De har været på louvre.fr, louisiana.dk og mange andre steder på nettet - og er selvfølgelig også indenom Vendsyssel Kunstmuseums hjemmeside. Her klikker de sig frem til nogle forskellige billeder og opstillinger …
Kirsten Justesen: Still fra videoen Rygskriver
Klikker børnene på Kirsten Justesen billedet, ser de en del af den video, som blev optaget af billedkunstneren, da hun sad nøgen på indlandsisen og skrev på sin ryg. Klippet følges op af korte tekster om kunstneren og yderligere billeder om hendes fascination af is. Her er der mulighed for, at børnene kan forfølge de forskellige vinkler, som videoklippet og værket åbner for: musikalsk, litterært, billedkunstnerisk, naturvidenskabeligt.
Camilla og Louise surfer videre på Vendsyssel Kunstmuseums hjemmeside - og ender på Kirsten Dufour: Venus
Skulpturen kan ses fra alle vinkler, også oppe og nede. Venus er bl.a. lavet af skrot og består af mange forskellige materialer, der hver har en historie. Et klik med musen på et af materialerne fortæller historien. Børnene skal have nem mulighed for at digte videre på historien og sende det til museet, gerne sammen med fotos af egne arbejder, inspireret af Venus. Siden indeholder en udstillingssektion for disse ting.
Dette kunne være en case-story taget fra projektet ’Museets offentlige vidensrum’ med vort svar på brug af Digital kultur- og kunstformidling. Gennem brugen af internet er det hensigten at bringe de tre museer:
Museumscenter Aars / Vesthimmerlands Museum, Aars
Bangsbo Museum og Arkiv, Frederikshavn og
Vendsyssel Kunstmuseum, Hjørring.
i forreste linie i brugen af IT til formidling mellem museum, skole, elev og forældre. Vi ønsker at bryde den lineære formidlingsstruktur, som kendetegner forholdet mellem museum og skole i dag.
Som det er i dag bliver eleverne ”udkommanderet” og transporteret til museet. Her giver museet en basisoplevelse bestående af den eksisterende udstilling og det statiske materiale, der findes på museet, måske suppleret af en kort introduktion. Kun sjældent er der tale om en dialog eller vidensudveksling mellem uddannelsesinstitutionen, eleverne og museet.
Forløbene kan for mange elever og uddannelsesinstitutioner forekomme forudsigelige og ensidige. Hertil kommer, at uddannelsesinstitutionen og eleverne/børnene kun i sjældne tilfælde bærer deres viden videre til deres øvrige sociale kontaktflader, såsom hjem, bedsteforældre, venner og familie.
Det er vores vurdering, at et fornyet formidlingsforløb og en mere progressiv anvendelse af IT på museerne, i skolen og i hjemmene kan bryde denne lineære formidlingsstruktur. Det er denne lineære formidlingsstruktur, som danner grundlaget for videntilegnelsen for elever og børnene af i dag. Projektet har som sit primære mål at åbne og gøre museernes formidlingstilbud tilgængelige via nettet i ”cirkulære” formidlingsforløb, der både involverer skole/institution - og ikke mindst elevens/børnenes sociale liv/hjemmet.
Dette kan gøres gennem en bevidst tilrettet produktion af undervisningsmateriale til netbrug, som f.eks. e-learning, web-udstillingsmoduler - og evt. forløb, der både involverer skole, familie og et museumsbesøg.
Projektets grundsten er tilvejebringelsen af et homogent og let anvendeligt basalt formidlingsprogram til museerne. Programmet udvikles i samarbejde med DiaPhoni A/S og museerne, på en måde så museerne på hurtig og enkel vis kan opdatere og tilrette deres videnstilbud til skoler og institutioner. Dette skal ske vha. et internetværktøj, som på intuitiv vis guider museumsmedarbejderen igennem processen med oprettelse af hjemmesiden – uden at det kræver kendskab til html og andre specielle gerninger.
Næste trin for det enkelte museum er udvikling af særligt web-tilrettet formidlingsmateriale, dvs. traditionelle undervisningsforløb for klasser, men også chatrooms, familie- / skoleformidling, web-udstillinger, interaktive formidlingsforløb, der involverer familie, skole og museum.
Ved at samle den teknologiske udvikling mellem disse tre museer er det muligt dels at udvikle en fælles platform og dels at holde den samlede økonomiske ramme lav. |
 Printervenlig version |
