Projektkonklusion

- SIM-Tools undervisningsværktøj

Simuleringsspil gør læring til en leg

Af Naia Bang / Texthuset Aalborg

Vi kender simuleringsspil fra det berømte SimCity. Men her er spillet rykket ind i klasseværelset, hvor eleverne – gennem rollespil på pc’en – kan løse opgaver. Enten sammen i grupper eller enkeltvis – og enten i eet fag eller i flere. Det bestemmer læreren, der er spillets ”Game Master”. Med SIM-Tools er IT blevet en del af lærerens værktøjskasse. Og eleverne ”leger” sig til at blive klogere. Både på it og på deres skolefag.

Formålet

Enhver folkeskole har i dag pc’er i større eller mindre omfang. Men der er stor forskel på, hvor meget it bruges i undervisningen – ud over som edb-fag.

Ideen med projektet var derfor at udvikle et undervisningsværktøj, hvor eleverne både kunne blive dygtigere til at arbejde med IT til at løse opgaver, samtidig med at de arbejdede med et eller flere fag. For lærerne skulle det nye undervisningsværktøj åbne mulighed for helt nye måder at tilrettelægge undervisningen på – uanset den enkelte lærers it-kendskab. Det skulle altså være nemt at arbejde med, både for lærere og for elever.

Projektet ville udvikle et simulationsspil – en slags rollespil på pc’en, som vi kender det fra SimCity: Læreren er ”Game Master” og styrr spillet, der både kan foregå i et fag, for eksempel historie, eller i flere fag på én gang.

SIM-Tools, som værktøjet kom til at hedde, er ikke et færdigt ”spil” men derimod et stykke software-værktøj, som den enkelte lærer selv kan udvikle et undervisningsforløb ud fra.

Processen

Projektet blev opdelt i fire faser: Planlægning, udvikling, test og afslutning. Planlægningsfasen gik efter planen, men der viste sig hurtigt et problem: Det var meningen, at de tre skoler, der er med i projektet, dels skulle samarbejde tværfagligt internt og dels skulle samarbejde på tværs - samtidig med at de samarbejdede med Zonning Multimedia, der udviklede selve softwaren. Mens det tværfaglige samarbejde kom til at fungere på de enkelte skoler – og især på Vester Mariendal Skole, der i forvejen har tværfaglige teams – var det langt sværere at få samarbejdet skolerne imellem til at fungere. Skolerne ligger i hver sin kommune, og der er stor forskel på de enkelte skolers ”kultur” og måde at arbejde på.

Det var også en lærerig udfordring for skolerne og en privat virksomhed som Zonning Multimedia at skulle samarbejde, men det fandt efterhånden sin form. I testfasen blev det nyudviklede undervisningsværktøj, SIM-Tools, afprøvet på de tre skoler. Der var lidt ”børnesygdomme”, der skulle rettes, og samtidig var det svært for lærerne på flere af skolerne at finde tid nok til at udvikle deres eget undervisningsforløb.

Resultatet

Projektet nåede at blive færdig til tiden.

Nu skal Zonning Multimedia, der har produktionsrettighederne til SIM-Tools, ud og sælge det nye undervisningsværktøj til landets folkeskoler, privatskoler friskoler og kommuner. Det har vist sig at være sværere, end man havde forestillet sig – først og fremmest fordi skolerne ikke har penge til at købe nye undervisningsprogrammer.

Fremtiden

Hos Zonning Multimedia satser man stadig på, at op til 25 procent af alle grundskoler over en årrække vil have anskaffet SIM-Tools – det kommer bare til at tage lidt længere tid end først forventet. Og i takt med at flere skoler får SIM-Tools, og at flere lærere dermed udvikler nye undervisningsforløb, vil der hele tiden blive flere færdige forløb, som andre lærere kan ”genbruge” – eller udvikle videre på.

Projektfakta
Titel: SIM-Tools undervisningsværktøj
Tema: Kompetence & Uddannelse
Kontaktperson: Direktør Martin Nielsen, Zonning Multimedia, martin@zonning.dk, telefon 70 20 16 36
Modtaget tilskud fra DDN: 785.000 kr.
Organisation: Zonning Multimedia
Øvrige projektpartnere: Hjørring Seminarium, Hirtshals Kommune, Løgstør Kommune, Aalborg Kommune
Projektperiode: september 2001 – december 2002
Hjemmeside: www.simtools.dk

Projektbeskrivelse

Liste over projektkonklusioner

Til toppen