Projektkonklusion

- PEITU - Pædagogisk erfaringsudveksling om it i undervisningen

Sådan virker et klasserum i cyberspace

Af Claus Thorhauge, www.clausthorhauge.dk

Undervisning er målrettet og struktureret kommunikation og udveksling af information mellem lærere, elever, bøger og andet undervisningsmateriale. Der må derfor være enorme muligheder gemt i at anvende moderne informations- og kommunikationsteknologi i undervisningen. Også den slags undervisning, der ikke i sig selv handler om computere og internet.

Det var tanken bag Peitu-projektet, hvor to vidt forskellige skoler, et voksenuddannelsescenter og en sygeplejeskole, sammen skulle eksperimentere med at flytte en del af undervisningen ud af klasseværelset og ind i cyberspace. Projektet skulle ikke handle om at bruge tekstbehandling og specielle undervisningsprogrammer på computerne – nej, lærernes og elevernes daglige kommunikation og opgaveløsning skulle væk fra papiret og ind på computerne.

Elever og studerende på de to skoler har skrevet opgaver, fået studievejledning, fremlagt gruppeopgaver, hentet oplysninger og meget andet via internettet. Til det formål har projektet brugt det danskudviklede konferencesystem Webclass, der er udviklet til undervisning via internet.

Formålet

Hensigten med projektet var at eksperimentere med at flytte en del af undervisningen af voksne ud på internettet – og gøre det samtidig på to vidt forskellige skoler, der stort set ikke havde brugt informationsteknologi i undervisningen i forvejen.

Den bærende ide var at lade både VUC i Østhimmerland, der blandt andet efteruddanner skolelærere, og Vendsyssels Sygeplejeskole forsøge sig med at flytte klasseværelset ud i cyberspace. På den måde blev det forventet at høste nogle generelle pædagogiske erfaringer om at bruge informationsteknologi i undervisningen, som andre kan drage nytte af. Peitu skulle udvikle en model, der kan inspirere andre skoler – uanset hvad de underviser i.

Der var afgørende, at lærere og studerende på begge skoler skulle lære at bruge computere og internet udover almindelig tekstbehandling og deciderede undervisningsprogrammer. Tanken var at skabe et såkaldt virtuelt klasseværelse på internet – altså lære at arbejde sammen med hinanden og lærerne via hjemmesider og computere.

Processen

I første omgang kørte Webclass-systemet på en Exchange 2000 server. Det fungerer ikke tilfredsstillende og var også for dyrt i brugerlicenser. Det blev senere løst ved at flytte systemet over på en Linux server.

Der var lang ventetid på en bestilt bredbåndsforbindelse (ADSL) til VUC Østhimmerland, hvor den fælles server var stillet op. Indtil midtvejs i projektet måtte man derfor bruge en noget langsommere opkaldsforbindelse (ISDN), der gav mange driftsforstyrrelser. Det var uheldigt for de første undervisningsforløb.

Det lykkedes ikke at finde en konsulent til at styre opgaven, så de ansvarlige på hver af skolerne overtog den opgave.

Projektet krævede langt flere arbejdstimer og flere computere end først antaget. På papiret har lærerne ikke overskredet de planlagte og betalte timer, men i praksis har en del af arbejdet været udført i fritiden. Projektperioden blev derfor forlænget.

Begge skoler, men særligt Vendsyssels Sygeplejeskole har været nødt til at investere i flere computere og mere it-udstyr end planlagt.

Resultatet

På begge skoler har projektet givet eleverne – men selvfølgelig i særdeleshed lærerne – mange gode erfaringer med undervisning på internet. Peitu har sat en proces i gang, der har skabt en kraftig udvikling i skolernes anvendelse af computere og internet i undervisningen.

Erfaringerne er samlet i en generel model – en såkaldt eksemplarisk model – som andre uddannelsessteder kan tage ned fra hylden og arbejde ud fra, hvis de ønsker at bruge virtuelle klasseværelser i undervisningen.

Projektet har vist et stigende behov og interesse hos begge skoler for at indføre virtuelle læringsrum, som det er foregået i projektet. Ikke bare i fjernundervisningen, men også i den almindelige klasseundervisning på skolerne. På de to skoler er der vidt forskellige årsager til at kaste sig over computere og internet i undervisningen, men det beviser netop, at den udviklede model er så generel, at den kan bruges på vidt forskellige skoler og uddannelser.

At Peitu på den måde kan bruges som skoleeksempel for andre, betragtes som det væsentligste resultat af projektet.

Fremtiden

Ud fra erfaringerne er Webclass systemet blevet videreudviklet til skolernes eget ”barn” – kaldet Virgil. Systemet er i gang med at blive udbredt til andre klasser på VUC, ligesom det skal bruges til fjernundervisning.

Vendsyssels Sygeplejeskole har, efter projektet er slut, købt sin egen Webclass-server. Undervisning via internet er blevet en naturlig del af skolens virke – blandt andet skal det bruges til forberedende fjernundervisning i anatomi og fysiologi.

På begge skoler har projektets mange erfaringer skabt grundlag for at arbejde videre med at integrere computere og internet i undervisningen, og projektets erfaringer er udgangspunkt for at skrive en egentlig it-strategi, der skal integrere informationsteknologi i undervisningen.

Projektfakta
Titel: PEITU - Pædagogisk erfaringsudveksling om it i undervisningen
Tema: Kompetence og uddannelse
Kontaktperson: Otto Simonsen, os@nja.dk, telefon 96 35 12 40
Modtaget tilskud fra DDN: 185.000 kr.
Organisation: Nordjyllands Amt, Undervisnings- og kulturområdet, 2. afdeling
Øvrige projektpartnere: VUC Østhimmerland og Vendsyssel Sygeplejeskole
Projektperiode: februar 2001 – juni 2002

Projektbeskrivelse

Liste over projektkonklusioner

Til toppen