|
|
Standard model til udarbejdelse af IT-baserede undervisningsforløb
| Titel | Standard model til udarbejdelse af IT-baserede undervisningsforløb |
| Støttebeløb | 1.000.000 |
| Organisation | Spar Nord Bank A/S |
| Konklusion | Konklusion Standard model til udarbejdelse af IT-baserede undervisningsforløb - |
| Hjemmeside | www.edunord.dk |
| Kontakt | Uddannelseskonsulent Jens Rønnest, jrn@sparnord.dk, tlf. 9632 4291 |
| Øvrige deltagere | Aalborg Tekniske Skole
Aalborg Handelsskole
Nielsen & Christensen
AM Production Multimedia |
| Tema | Uddannelse |
| Stikord | Lokalsamfund |
| Dagbog | Senest opdateret: 29. maj 2002 |
| Projekt start | 13. marts 2001 |
| Projekt slut | 31. maj 2002 |
| Beskrivelse | Projektet har til formål at udvikle et rammesystem, der gør det muligt for nordjyske virksomheder og organisationer at konstruere virtuelle/web-baserede undervisningsforløb effektivt og ”billigt”. Det primære sigte med projektet er at tilbyde optimering af læringsprocesserne (efteruddannelse, omskoling, kompetenceløft etc.) for ansatte, ledige og nordjyder generelt.
Projektets vision:
Generering af nye undervisningsformer, hvor den pædagogiske grundidé er at undervisningen skal være problembaseret, holdorganiseret og dialogetablerende. Undervisningen skal derfor ske i en åben dialog mellem instruktør og de studerende i et virtuelt undervisningsmiljø. Interaktionen i et sådant miljø kan optimeres ved at organisere i hold, der såvel har eget virtuelt miljø som deltager i større virtuelt miljø, og skal genbruge eksisterende akkumuleret viden.
Skabe et intelligent system (systemet kender dig og dine behov efterhånden).
Ikke være et lærerintensivt system, men delvist læreruafhængigt (læreren tager sig ikke af detaljer, kun det overordnede – databaser klarer det basale).
Systemet skal være motiverende/fremmende for indlæring af nye veje.
Rammesystemet, som udarbejdes af et konsortie bestående af kendte institutioner og virksomheder i Aalborg, er et fjernundervisningssystem, der har til formål at danne rammen for den bedste fjernundervisning via hjemmepc’ere, og som har intern undervisning til erhvervslivet som sin primære opgave.
Et væsentligt element ved IKT-rammesystemet vil være at udvide og forfine den samarbejdsform ethvert fjernundervisningsforløb er underlagt. Kodeordene for systemet er i den forbindelse udvikling af teknologi og pædagogik, hvor instruktører, web-designere (teknikere) og pædagoger samarbejder effektivt og hurtigt på etablering af undervisningsforløb.
Det er konsortiets klare opfattelse, at IKT-rammesystemet vil rumme følgende fordele:
Udbredelse og styrkelse af den teknologiske infrastruktur.
Styrkelse af kompetenceudvikling.
Styrkelse af beskæftigelse og erhvervslivets konkurrenceevne.
Medvirke til større effektivitet og service i den offentlige sektor.
Projektet vil minimere barriererne i forbindelse med integration af IKT i undervisningen.
Projektet gør det desuden muligt at arbejde effektivt tværfagligt.
Systemet bygger bro mellem fjern- og nærundervisning, hvilket giver flere borgere mulighed for at deltage i efteruddannelse.
IKT-rammesystemet er et anderledes fjernundervisningssystem, hvor underviserens og eleven/kursistens brug af systemet er i centrum. Det er projektets store ambition at tage udfordringen op med allerede eksisterende IKT-systemer, og skabe et lettere tilgængeligt fjernundervisningssystem, hvor det på en umiddelbar, intuitiv og økonomisk fordelagtig måde for brugerne vil være let at skabe undervisningsforløb, og hvor disse undervisningsforløb kan indgå enten som et selvstændigt forløb eller fungere som supplement til mere traditionelle undervisningsmetoder. |
 Printervenlig version |
